LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI – PERUGIA A.S. 2017/2018
VERBALE N.4 DELLA RIUNIONE DEL DIPARTIMENTO DI LINGUE COMUNITARIE
30/11/2017
Oggi, 30 Novembre 2017, alle ore 14.30, in un'aula del Liceo Scientifico G. Galilei, si sono riuniti i docenti di Lingua Inglese e di Lingua Francese per trattare i seguenti punti all'o.d.g.:
• Programmazione
• Recupero e potenziamento
Sono presenti alla riunione i proff.: per Francese, Caporali Carla e Blasilli Alberto; per Inglese, Fermani Tiziana, Narciso Stefania, Martellotti Carla, D'Avino Anna, Fagiani Alessia e La Gruttola Raissa (che sostituisce la prof.ssa Bernardini, assente per malattia). Risultano assenti alla riunione i proff.: Maddio Maria Rita, Cordidonne Luigi, Falcinelli Lorena, Bernardini Margherita, Ragni Cristiano.
Coordina e verbalizza la riunione la prof.ssa Martellotti, coordinatrice del Dipartimento, che dà inizio alla riunione chiedendo ed ottenendo adesione alla scheda, precedentemente inviata a tutti i componenti del Dipartimento, relativa agli obiettivi per la certificazione dell'obbligo scolastico al termine del primo biennio. Essi, quindi, vengono individuati come segue:
Lingua straniera
Utilizzare la lingua Inglese/ Francese per i principali scopi comunicativi ed operativi:
• comprensione scritta: comprendere in modo chiaro le informazioni di un testo necessarie a portare a termine un compito specifico relativamente a quanto si è letto;
• comprensione orale: comprendere il contenuto informativo di materiali audio su argomenti di interesse comune e formulati in chiara lingua standard;
• produzione scritta: Scrivere testi sufficientemente lineari e coesi su argomenti di interesse comune per riassumere e riferire informazioni fattuali esprimendo la propria opinione;
• produzione orale: scambiare, controllare, confermare informazioni di tipo fattuale su argomenti familiari, di routine o relativi al proprio campo di interesse; presentare il proprio punto di vista con sufficiente chiarezza e relativa disinvoltura.
Successivamente la coordinatrice chiede ragguagli in merito ai progetti di dipartimento per l'avviamento dei quali, così risulta, si deve attendere l'approvazione definitiva al prossimo C.d.I., auspicando che non si accumuli eccessivo ritardo come accaduto lo scorso anno.
La prof.ssa Fermani chiede alla prof.ssa D'Avino di attivarsi per il funzionamento del laboratorio linguistico, aula speciale che dovrebbe essere usata di più da tutti i docenti, ma ora in modo particolare sarebbe utile per l'attività “studenti per un giorno”. La prof.ssa D'Avino, che ricorda di aver riferito lo scorso anno a proposito del diniego alla sistemazione del laboratorio per questioni finanziarie, si impegna a presentare nuovamente richiesta e preventivo alla D.S., sperando in un riscontro positivo che porti all'ammodernamento effettivo di quell'aula.
Per quanto riguarda le programmazioni disciplinari individuali, tutti i presenti affermano di essere più o meno in linea con quanto programmato, con qualche lieve rallentamento in alcune classi, agilmente recuperabile. Emerge qualche problema, però, nell'uso dei DVD e CD-rom che corredano i libri di testo in adozione; alcune docenti ravvisano delle noiose difficoltà all'avvio, cosa che fa perdere tempo e concentrazione alla classe. La prof.ssa D'Avino dice di aver risolto il problema di incompatibilità tra computer e dischetti audio e video, chiedendo al tecnico della scuola l'inserimento di appositi codec nei computer.
Si torna brevemente a parlare della prova finalizzata alla certificazione delle competenze, tratta dal materiale didattico speciale fornito dal testo Best Choice 2; essendo tale prova di lunga durata nel
tempo, la coordinatrice invita i docenti delle classi seconde a prenderne visione e a cominciare ad effettuare una o due delle prime attività previste. Il Dipartimento decide di iniziare la somministrazione graduale a partire dalla fine del mese di gennaio/inizi di febbraio.
Un altro punto affrontato è stato l'uso delle Rubriche valutative, da quest'anno introdotte nel documento di programmazione annuale del Dipartimento; le docenti D'Avino e Martellotti, che hanno iniziato a farne uso, si dicono molto soddisfatte ed invitano tutti a sperimentarle nei prossimi mesi, quali validi strumenti di conoscenza degli alunni e di valutazione.
La coordinatrice, inoltre, affronta con i colleghi la questione di cosa sarebbe bene svolgere nelle classi quarte; alla luce del fatto che, nell'a.s. 2018-2019, l'Esame di Stato cambierà fisionomia, presumibilmente con l'eliminazione della terza prova e con l'introduzione di prove Invalsi anche per la lingua straniera (livello B2), è necessario, già da ora, non dare peso esclusivo o eccessivamente dominante alla letteratura a scapito degli aspetti strutturali e linguistici, destinati ad avere un ruolo più rilevante che in passato.
La discussione termina con la questione recupero e potenziamento; in attesa di attivazione dello sportello didattico (modalità che sembra, comunque, destinata a subire modifiche o cancellazione), per la lingua straniera, disciplina in cui le classi del liceo fortunatamente non fanno registrare percentuali di insufficienze importanti, si ritiene opportuno effettuare momenti di recupero, ripasso e potenziamento, avendo cura di segnalare esplicitamente nel registro elettronico le attività che rientrano in quel capitolo.
La prof.ssa Bernardini, assente per infortunio, fa sapere che ci sarebbe la possibilità di avere a scuola, per Marzo /Aprile 2018, il Professore Ian Ross, docente di letteratura Inglese al Trinity college di Dublino, il quale si è reso disponibile a tenere una lezione sul grande scrittore J. Swift, in occasione delle celebrazioni del 350esimo della sua nascita. Il dipartimento crede che sia un'opportunita molto interessante per le classi quarte del liceo e resta in attesa della comunicazione della data definitiva.
Terminato il tempo previsto per l'odierna riunione, la seduta si chiude alle ore 16.30; le docenti delle classi prime e secvonde Cambridge, Narciso, Fermani e Martellotti, proseguiranno l'incontro per la messa a punto della programmazione di English as a second language con l'insegnante madrelingua Hannah Lee Doyal.
COORDINATRICE E VERBALIZZANTE Prof.ssa Carla Martellotti
