LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI – PERUGIA LICEO SCIENTIFICO “G. GALILEI”- Perugia

(1)

LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI – PERUGIA LICEO SCIENTIFICO “G. GALILEI”- Perugia

Prova di recupero per alunni con giudizio sospeso in Francese - Classe I Studente___________________________________________________Data____________________

Durata della prova: 1 ora e 30 minuti

Punteggio:…….

1) Lisez ce texte et répondez aux questions:

QUESTIONS:

1. Quel est le look d'Antoine?

__________________________________________________________________________

2. Quels détails permettent à Antoine de se définir un surfeur?

__________________________________________________________________________

3. Depuis quand a-t-il adopté ce look? Et pourquoi?

__________________________________________________________________________

4. Fait-il son shopping tout seul?

__________________________________________________________________________

(2)

5. Est-ce que vous aimez le surf?

__________________________________________________________________________

6. Dans quel pays le surf est-il né?

__________________________________________________________________________

7. Dans quel autre secteur utilise-t-on le terme surfeur?

__________________________________________________________________________

8. Comment est-ce qu'on traduit en français “windsurf”?

__________________________________________________________________________

….../16

2) LETTRE - Décrivez votre vacance idéale à un ami. (80 mots)

_____________________________________________________

…..../25

3) Complétez le texte suivant en conjuguant le verbe entre parenthèses au passé composé : Benjamin, 32 ans, chef opérateur

Ce qui m' (conduire) …... à exercer mon métier, c'est ma passion pour l'image.

Pendant longtemps, j'avais toujours mon appareil photo, puis grâce à un ami qui avait une caméra, j'(découvrir)... l'attrait de l'image en mouvement. Et me voilà chef opérateur ! Ces derniers temps j'(travailler) …... avec des réalisateurs européens. J'(apprendre) …... l'anglais et j'(développer) …... des qualités comme l'imagination et le sens de l'esthétique. Certains (acquérir) …... ce métier surtout dans la pratique, d'autres (fréquenter)... des écoles qui leur (offrir)... une formation de base efficace. Pour ma part, j'(commencer)... en apprenant la photo et puis j'(faire)... plusieurs stages dans les laboratoires de films avant d'être engagé comme premier assistant caméra.

….../10

4) Complétez, si nécessaire, par une préposition les verbes suivants.

Depuis que ma cousine est tombée amoureuse... un garçon, elle est totalement différente.

Elle sourit... tout le monde. Elle écrit... sa meilleure amie une fois par jour.

Elle téléphone...ses parents tous les soirs. Elle parle... sa voisine pendant des heures.

Elle veut... travailler pour une autre banque. Elle s'intéresse... sport. Elle croit

(3)

…... astrologie. Elle joue... loto. Elle a besoin... sortir le week-end.

Elle a envie... voyager. Elle adore... cuisiner. Elle apprend... conduire une moto. Bien sûr, elle nous parle... son fiancé chaque jour et elle espère... se marier bientôt !

….../15 5) Complétez la lettre que Monsieur Brancacci, professeur de français à Viterbe, écrit à son collègue français pour lui donner des renseignements et lui demander de la documentation.

Cher collègue,

Je vous écris pour vous rappeler quelques... concernant l'organisation de notre échange, selon les accords... lors de notre conversation téléphonique du 27...

En ce qui concerne le... de mes 15 élèves à Tours, les dates restent les mêmes ; les élèves de votre..., au contraire, seront nos hôtes,... leurs accompa- gnateurs... le mois de mars, car au mois d'avril, nous avons une semaine de libre pour les... de Pâques.

J'ai déjà convoqué une... avec les parents de nos élèves et, à présent, aucun …... n'est prévu du côté... .

J'ai aussi préparé de la documentation... notre lycée et notre ville, que vous...

sous peu.

Je vous... obligé de m'envoyer des... et des brochures sur les …... sujets afin de pouvoir commencer notre... sur votre région.

La semaine prochaine je vous... le programme des cours et des...

et j'attends le vôtre.

Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'agréer, cher collègue, l'expression des …...

cordiales.

______________________________________________________________________________

● dossier ● avec ● changement ● mêmes ● sur ● détails ● recevrez ● hébergement ● serais ● vacances ● excursions ● pris ● prospectus ● enverrai ● pendant ● lycée ● séjour ● salutations ● réunion ● dernier

______________________________________________________________________________

…../20

(4)

(*) COMPOSIZIONE SCRITTA

CONTENUTO LINGUA COESIONE DEL TESTO

a. contenuto completo e

• molto approfondito

• approfondito 10

9

a. controllo morfo-sintattico e lessicale completo e

• ricco ed ambizioso

• sicuro 10

9

a. sintesi organica,

argomentazioni coerenti, puntuali e originali con collegamenti efficaci e significativi.

5

b. contenuto completo e

• ricco

• complessivamente corretto

8 7

b. controllo morfo-sintattico e lessicale nel complesso

• preciso

• appropriato 8

7

b. sintesi coesa con argomentazioni e

collegamenti appropriati. 4

c. contenuto essenziale e adeguato 6 c. controllo morfo-sintattico e

lessicale essenziale ma adeguato 6 c. sintesi essenziale con

argomentazioni lineari. 3

d. contenuto incompleto

• non sempre corretto.

• indeguato

5 4

d. controllo morfo-sintattico e lessicale

• spesso improprio

• spesso limitato

5 4

d. sintesi imprecisa con argomentazioni poco coerenti e collegamenti

generici.

2

e. contenuto frammentario e

• povero

• incoerente 3

2

e. controllo morfo-sintattico e lessicale

• molto limitato

• decisamente carente 3 2

e. sintesi frammentaria con argomentazioni disorganiche e

collegamenti quasi assenti. 1

f. contenuto fortemente carente o

inesistente. 1 f. controllo morfo-sintattico e

lessicale inesistente. 1 ^TOTALE