PROGRAMMA EDUCATIVO DIDATTICO
ANNO SCOLASTICO 2020- 2021 CLASSE: 1 SEZIONE: D
DOCENTE: Aldo Cerisano
MATERIA : Tecnologie e Tecniche di Rappresentazioni grafiche
ORE DI LEZIONE CURRICOLARE PREVISTE : 99
1. Analisi della situazione di partenza della classe
La classe è costituita da n. 23 studenti tutti maschi. Dal punto di vista dell'attenzione e partecipazione in classe appaiono interessati nei confronti alla materia e le lezioni si svolgono in un clima sereno, sereno, i livelli di preparazione sono alquanto eterogenei.
Nella fase di accoglienza è stato somministrato un test di ingresso sulle conoscenze di geometria, si è proceduto alla presentazione della materia, sue finalità e utilizzo nel concreto, nella realtà quotidiana; lettura del Regolamento d’istituto, con particolare riferimento alle norme anti Covid ,e del patto di corresponsabilità; cenni di Sicurezza sul lavoro; illustrazione
dell’attrezzatura necessaria per il disegno; osservazione dei ragazzi impegnati a svolgere il lavoro assegnato e osservazione del grado di scolarizzazione
2. Obiettivi minimi fissati in sede di Dipartimento Disciplinare:
Dimestichezza nell’uso delle attrezzature da disegno tradizionali;
Saper rappresentare figure geometriche piane applicando i metodi di costruzione grafica;
Conoscenza ed uso di strumenti di misura d’officina.
3. Metodi e Strumenti:
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Cod.NAIS09100C – Via Fasano, 13 Pozzuoli –NA- 80078 Segreteria: tel. 081 5265754 – Fax 0815266762 www.isistassinari.gov.it - e-mail: nais09100c@istruzione.it
PEC:nais09100c@pec.istruzione.it
Unione Europea
metodologie e strumenti per la Didattica Digitale Integrata:
Per l’attuazione della d.d.i. non potendo usare la lavagna classica, si proietteranno filmati e/o schede interattive attinte sia dal testo sottoforma di ebook, che da materiale preparato dal docente.
La DDI sarà realizzata attraverso la piattaforma Gsuite, utilizzando Meet per le videolezioni e Classroom per l’invio del materiale didattico (presentazioni, video tutorial, pdf con indicazione dei passaggi per gli elaborati grafici) e per la consegna/ restituzione degli elaborati grafici e delle prove di verifica. Durante le lezioni si privilegeranno metodologie differenti per tenere alta la soglia d’attenzione e per suscitare e mantenere l’interesse, variando spesso il ritmo e le modalità di lavoro, alternando numerosi stimoli di tipo visivo a momenti in cui esercitarsi e distogliere lo sguardo dal monitor (filmati, presentazioni, schede interattive attinte dal libro di testo/Ebook, discussioni, test, quiz interattivi, esercitazioni grafiche) e cercando di coinvolgere l’intero gruppo classe rendendo partecipe ciascuno studente e promuovendo la capacità di formulare domande.
strumenti compensativi e dispensativi utilizzati (per gli allievi BES e DSA):
- carta millimetrata e griglie per gli elaborati grafici, mappe concettuali,schemi, presentazioni in Power point
- semplificazione degli esercizi, tempi più lunghi per la consegna degli elaborati, compiti in misura ridotta, interrogazioni programmate.
4. Strumenti di verifica e valutazione:
criteri di valutazione
Livelli di apprendimento
Percorso di apprendimento
Comportamento scolastico riferito a partecipazione, impegno, rispetto delle scadenze e metodo di studio
Caratteristiche di origine non scolastica : difficoltà di ascolto, difficoltà di rapporto, difficoltà di ambiente.
PROVE ISTITUZIONALI
1°Quadrimestre considerato l’approccio degli allievi non sempre facile con una materia essenzialmente pratica, palesando spesso poca dimestichezza con l’utilizzo delle attrezzature da disegno si preferisce somministrare una sola prova a fine quadrimestre dal 25 al 29 gennaio 2021
Durante il quadrimestre sono previste numerose esercitazioni guidate.
2° Quadrimestre Prima prova dal 22 al 27 marzo 2021 Seconda prova dal 17 al 22 maggio 2021 Durante il quadrimestre sono previste numerose esercitazioni guidate
griglie di valutazione
INDICATORI LIVELLI PUNTI
A
Correttezza logico-procedurale
Gravemente insufficiente 0
Lacunosa 1
Sufficiente 2
Buona 3
Ottima 4
B
Precisione e qualità grafica
elaborato disordinato, e
non preciso graficamente. 0-1 elaborato sufficientemente
ordinato e preciso 2
elaborato ordinato e con
buona precisione grafica. 3 elaborato ordinato e con
ottima precisione grafica. 4
C
elaborato eseguito soloparzialmente 0 -1
OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE NELLE PROVE GRAFICHE
Nelle prove grafiche devono essere raggiunti gli obiettivi riguardanti: l’apprendimento di nozioni, la capacità di applicazione grafica delle nozioni apprese, la comprensione, l’atteggiamento e il comportamento.
In sintesi, una prova grafica del biennio tende a valutare la capacità di esprimersi in modo ordinato, chiaro e corretto mediante il disegno. Gli obiettivi generali da raggiungere possono essere classificati nei seguenti tipi:
obiettivi riguardanti l’ordine
pulizia del foglio, cancellature non visibili, assenze di pieghe sul foglio
corretta disposizione del disegno, delle quote e delle note
correttezza delle forme e delle dimensioni dei caratteri alfanumerici
obiettivi riguardanti la chiarezza
rappresentazione delle viste e delle sezioni necessarie
rispondenza alle norme e alle convenzioni grafiche
obiettivi riguardanti la comprensione
corretta rappresentazione dell’oggetto
dimensioni del disegno in scala (o proporzionate nel caso di esecuzione di schizzo a mano libera)
quotatura completa e senza errori
adeguate indicazioni sulle tolleranze, sullo stato delle superfici e sui procedimenti tecnologici
Interventi per il recupero e l’approfondimento:
- considerato dell’attività prevalentemente pratica della materia, sia le attività di integrazione che di recupero saranno svolte in itinere
MODULO: 1 gli elementi fondamentali del disegno
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' ATTIVITÀ TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
FORNIRE LE CONOSCENZE E GLI
STRUMENTI DI BASE DEL LINGUAGGIO GRAFICO, PER LA COMPRENSIONE E
LA PADRONANZA DEI MECCANISMI A
ESSO CORRELATI,
DEI RIFERIMENTI STORICI MINIMI INDISPENSABILI,
DEGLI STRUMENTI E DELLE CONVENZIONI.
IL DISEGNO. CENNI STORICI. LA PROGETTAZIONE. SEPARAZIONE FRA ARTE E TECNICA. TECNOLOGIA E DISEGNO. LA PERCEZIONE VISIVA. STRUMENTI PER IL
DISEGNO E
CONVENZIONI GRAFICHE
STRUMENTI PER IL DISEGNO. IL DISEGNO ASSISTITO DALL’ELABORATORE.
NORME E
CONVENZIONI GRAFICHE.
SQUADRATURA E RIQUADRO DELLE ISCRIZIONI.
RIPRODUZIONE DI DOCUMENTI E DISEGNI.
ARCHIVIAZIONE DI DOCUMENTI E DISEGNI.
CONOSCERE LE TAPPE FONDAMENTALI
DELL’EVOLUZIONE STORICA DEL DISEGNO E DEI SUOI LINGUAGGI. CONOSCERE E SAPER PADRONEGGIARE LE NOZIONI FONDAMENTALI RIGUARDANTI LA PERCEZIONE VISIVA E LE SUE LEGGI. CONOSCERE
LE NOZIONI
FONDAMENTALI
RIGUARDANTI LA LUCE, LE SUE CARATTERISTICHE FISICHE E LE TEORIE DELLA SINTESI ADDITIVA E SOTTRATTIVI DEL COLORE. CONOSCERE E SAPER LEZIONI PARTECIPATE; UTILIZZO DI AUDIOVISIVI (SE DISPONIBILI);
SECUZIONE DI VERIFICHE. UTILIZZARE IN MODO
CORRETTO GLI STRUMENTI PER IL DISEGNO. ONOSCERE E SAPER APPLICARE LE CONVENZIONI GRAFICHE DI BASE
LEZIONI PARTECIPATE;
UTILIZZO DI AUDIOVISIVI
(SE DISPONIBILI);
ESECUZIONE DI VERIFICHE.
6 ORE STORIA; BIOLOGIA;
LABORATORIO DI FISICA E CHIMICA
modulo : 2 geometria piana e sistemi proiettivi bidimensionali
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' ATTIVITÀ TEMPI
COLLEGAMENTI CON ALTRE DISCIPLINE
FORNIRE LE CONOSCENZE E GLI STRUMENTI DI BASE PER SAPER
IMPIEGARE CORRETTAMENTE IL REPERTORIO DELLE MODALITÀ
COSTRUTTIVE DELLE FIGURE DI
GEOMETRIA PIANA,
DI MODELLI TEORICI E DI OGGETTI REALI NELL’AMBITO DELLA GEOMETRIA PROIETTIVA BIDIMENSIONALE. SVILUPPARE NEL CONTEMPO LE COMPETENZE NECESSARIE ALLA GESTIONE E ALL’IMPIEGO DEL PROPRIO BAGAGLIO TEORICO, ALLO SCOPO DI SAPER INDIVIDUARE LE SOLUZIONI IDONEE ALLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI.
COSTRUZIONI DI GEOMETRIA PIANA
LE PROIEZIONI ORTOGONALI
SAPER APPLICARE LE COSTRUZIONI GEOMETRICHE PER IL DISEGNO DI MODELLI TEORICI O DI OGGETTI REALI;
SAPER
RAPPRESENTARE MODELLI TEORICI O OGGETTI REALI MEDIANTE LE PROIEZIONI ORTOGONALI;
SAPER LEGGERE E INTERPRETARE CORRETTAMENTE LE PROIEZIONI ORTOGONALI DI MODELLI TEORICI O DI OGGETTI REALI.
ESPOSIZIONE DELLA STRUTTURA DEL MODULO;
DESCRIZIONE DELLA STRUTTURA DELLE VERIFICHE; LEZIONI PARTECIPATE;
UTILIZZO DEL CAD;
ESECUZIONE DI VERIFICHE; AZIONI DI RECUPERO E/O APPROFONDIMENTO SEGUITE DA
VERIFICHE.
60
ORE DI LEZIONE COMPRENSIVE DELLE VERIFICHE
MATEMATICA
modulo 3
introduzione alla metrologia e all’antinfortunistica
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' ATTIVITÀ TEMPI
COLLEGAMENTI CON ALTRE DISCIPLINE
ACQUISIRE LE COMPETENZE DI BASE RELATIVE AD ALCUNE TIPOLOGIE DI ATTIVITÀ PROPRIE DELLA PRODUZIONE INDUSTRIALE: MISURAZIONE E CONTROLLO, SCELTA E IMPIEGO DI ALCUNI STRUMENTI DI MISURA, GESTIONE DELLE
PROBLEMATICHE RIGUARDANTI LA SICUREZZA E L’IGIENE DEGLI AMBIENTI DI LAVORO.SAPER DARE INDICAZIONI SULLE PRINCIPALI ATTIVITÀ DI PREVENZIONE VOLTE ALLA TUTELA DELLA SALUTE E DELLA SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO.
INTRODUZIONE ALLA METROLOGIA ANTINFORTUNISTICA
CONOSCERE E SAPER UTILIZZARE I PIÙ COMUNI STRUMENTI PER LA MISURA DI LUNGHEZZE E DI ANGOLI;
SAPER UTILIZZARE GLI STRUMENTI COMPARATORI;
SAPER SCEGLIERE GLI STRUMENTI DI MISURA IN BASE ALLE DIVERSE TIPOLOGIE DI MISURAZIONI;
SAPER INDIVIDUARE LE PROBLEMATICHE FONDAMENTALI RELATIVE ALLA SICUREZZA DEGLI AMBIENTI DI LAVORO;
CONOSCERE I PRINCIPALI FATTORI DI RISCHIO E SAPER FORNIRE INDICAZIONI GENERALI SUGLI STRUMENTI TECNICI UTILIZZABILI PER LA PREVENZIONE DI INFORTUNI E MALATTIE
PROFESSIONALI, NONCHÉ SUGLI ENTI PREPOSTI ALLA TUTELA DELLA SICUREZZA SUL LAVORO.
CONCETTO DI MISURA;
SISTEMI DI UNITÀ DI MISURA;
APPROSSIMAZIONE DELLE MISURE; ERRORI DI MISURA;
DEFINIZIONE DI MISURA; STRUMENTI DI MISURA CONTROLLO E COMPARAZIONE;
CARATTERISTICA DEGLI STRUMENTI DI MISURA; PRINCIPALI STRUMENTI DI MISURA; MISURE ANGOLARI; ALTRI STRUMENTI DI MISURA; STRUMENTI COMPARATORI-
MISURATORI;
STRUMENTI DI CONTROLLO; CALIBRI DI CONTROLLO FISSI. ASPETTI SOCIALI E LEGISLATIVI; ASPETTI ISTITUZIONALI;
INFORTUNIO E MALATTIA PROFESSIONALE; GLI AMBIENTI DI LAVORO;
DISPOSITIVI DI SICUREZZA;
L’ELETTRICITÀ;
PROTEZIONI INDIVIDUALI;
ERGONOMIA DEGLI AMBIENTI DI LAVORO;
LA SICUREZZA NELLA SCUOLA.
28 ORE, COMPRESE LE VERIFICHE
MATEMATICA,
FISICA, DIRITTO ED ECONOMIA,
SCIENZE DELLA TERRA.
Altre eventuali note:
Pozzuoli, __23.10.2020______
prof.Aldo Cerisano
