Anno Scolastico 2020/2021 – Programmazione educativa didattica a cura della F.S. - area 1 Pagina 1
PROGRAMMA EDUCATIVO DIDATTICO
ANNO SCOLASTICO 2020- 2021 CLASSE I SEZIONE: I
DOCENTE: Leone Enrico Raffaele Ferrara DISCIPLINA: Tecnologie Informatiche
ORE DI LEZIONE CURRICOLARE PREVISTE:99
1. Analisi della situazione di partenza della classe
La classe è costituita da n. 22 studenti, di cui 19 maschi e 3 femmine.
Essendo nativi digitali e avendo tutti la possibilità di utilizzare il computer nella loro quotidianità, gli alunni posseggono una adeguata dimestichezza nell’utilizzo delle operazioni di base di un
calcolatore e del sistema operativo Windows (accensione e spegnimento della macchina, creazione e modifica delle directory, apertura dei file, utilizzo del browser e navigazione in Internet).
Nonostante ciò sono emerse numerose lacune sulle conoscenze e le finalità delle varie parti
dell’elaboratore sia dal punto di vista software che hardware. Dal punto di vista disciplinare la classe si presenta educata, e i pochi elementi più vivaci non sono supportati dalla maggioranza.
Attività di accoglienza:
✓ Test di ingresso: il test di ingresso ha mostrato alcune carenze della classe su alcuni termini tecnici della materia.
In complesso però la classe risulta eterogenea sulle conoscenze in ingresso.
2. Obiettivi minimi fissati in sede di Dipartimento Disciplinare:
Si rimanda al verbale di dipartimento.
3. Metodi e Tecniche:
strumenti per la didattica: LIM, laboratori, smartphone, libri di testo, appunti forniti dal docente.
metodi e strategie didattiche: brainstorming, lavoro di gruppo, lezione frontale, problem solving, dialogo formativo, esercitazioni in laboratorio, lezione multimediale
strumenti compensativi e/o dispensativi utilizzati (se in presenza di allievi BES - DSA): slide fornite dal docente e software applicativi
Per la didattica digitale integrata è previsto l’utilizzo di classroom e della piattaforma gsuite. Verrà fornito materiale aggiuntivo per il corso come video e tutorial.
4. Strumenti di verifica e valutazione:
verifiche scritte: si rimanda al verbale di dipartimento griglie di valutazione: si rimanda al verbale di dipartimento
descrittori ed indicatori per le verifiche orali: si rimanda al verbale di dipartimento
altri eventuali indicatori Progressi compiuti rispetto al livello di partenza; attenzione; partecipazione;
Impegno; comportamento; frequenza
Nella didattica digitale sé previsto l’utilizzo di interrogazioni; test a risposta multipla con questbase.
Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Cod.NAIS09100C – Via Fasano, 13 Pozzuoli –NA- 80078 Segreteria: tel. 081 5265754 – Fax 0815266762 www.isistassinari.edu.it - e-mail: [email protected]
PEC: [email protected]
Unione Europea
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5. Interventi per il recupero e l’approfondimento (da prevedere anche per il Piano Apprendimento individualizzato e Piano integrazione apprendimenti):
• Interventi curricolari;
• Recupero in itinere;
• Pausa didattica.
6. Attività integrative:
progetti: creazione di un magazine stile focus attraverso l’uso della videoscrittura, creazione di un gioco in scratch.
visite e viaggi d’istruzione: si rimanda al verbale di dipartimento o al relativo verbale di classe.
7. Programmazione disciplinare per competenze
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MODULO: Il Computer Multimediale
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
Essere in grado di capire la componentistica di un pc Essere in grado di
riconoscere il diverso funzionamento dei componenti Essere in grado di
riconoscere problemi hardware e software delle componenti conosciute.
Conoscere la struttura logico funzionale di un computer Conoscere le
caratteristiche dei diversi componenti di un computer conoscere e utilizzare
correttamente i termini tecnici relativi ai componenti architetturali Comprendere le
peculiarità dei vari computer Conoscere le
caratteristiche dei vari software Conoscre le funzioni di
un sistema operativo Conoscere l’importanza dell’informatica nella vita personale
Saper utilizzare le varie periferiche di I/O Saper classificare i computer Saper classificare i software Saper avviare applicazioni
8 settimane inglese
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Programmazione disciplinare per competenze MODULO: Comunicare con il computer
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
Essere in grado di formattare una relazione o un diagramma attraverso un programma di
videoscrittura Essere in grado di
organizzare informazioni in un foglio di calcolo.
Acquisire il le basi della videoscrittura e i concetti di
documento, caratteri e paragrafo Il foglio elettronico
Saper analizzare un testo dal punto di vista tipografico Saper realizzare documenti Saper insirere oggetti di tipo
diverso in un documento Saper realizzare fogli
elettronici per la risoluzione automatica di problemi semplici Saper riconoscere formule e
funzioni
8 settimane inglese, matematica
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Programmazione disciplinare per competenze MODULO: Teoria e codifica dell'informazione
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
Essere in grado di riconoscere linguaggi simbolici
Essere in grado di applicare diversi formati alla rappresentazione di informazione
Conoscere i principi della teoria e della codifica dell’informazione Conoscere i sistemi di
numerazione e le modalità per rappresentare le informazioni numeriche e alfanumeriche all’interno del computer Conoscere i diversi
formati per immagini audio e video
Saper rappresentare i numeri nei diversi sistemi di numerazioni
Saper svolgere operazioni nei sistemi di
rappresentazione numerica utilizzati dal computer
6 settimane inglese, matematica
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Programmazione disciplinare per competenze MODULO: Algoritmi e Programmazione a blocchi
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
Essere in grado di risolvere problemi scomponendone le attività
Essere in grado di trovare soluzioni per procedimenti iterativi
Conoscere la definizione di algoritmo Conoscere la simbologia
dei diagrammi a blocchi
Conoscere un software applicativo Scratch per sviluppare semplici giochi
Decscrivere la soluzione di semplici problemi medianti algoritmi
Riconoscre le istruzioni di scelta e di ripetizione Utilizzare i diagrammi di
flusso per rappresentare gli algoritmi.
Scrivere semplici giochi in Scratch
10 settimane inglese, matematica
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Programmazione disciplinare per competenze MODULO: Internet e il web
Altre eventuali note:
Pozzuoli, 24/10/2020
Prof Enrico Leone
COMPETENZE CONOSCENZE ABILITA' TEMPI COLLEGAMENTI
CON ALTRE DISCIPLINE
Essere in grado di utilizzare la rete come strumento di studio e ricerca Essere in grado di
riconoscere le informazioni da condividere nella rete
La navigazione nella rete
La posta elettronica Norme per un utilizzo
responsabile della rete
Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo tecnico-scientifico- economico
Utilizzare gli strumenti della gsuite (drive, gmail …).
4 settimane inglese
