Liceo Scientifico “G. Galilei” - Perugia Verifica di Latino - Classi terze Alunno/a:_______________ Classe: Data:_

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Liceo Scientifico “G. Galilei” - Perugia Verifica di Latino - Classi terze

Alunno/a:_______________________________

Classe:______________

Data:_______________

OBIETTIVI MINIMI DA RAGGIUNGERE PER IL PASSAGGIO ALLA CLASSE QUARTA

• sa riconoscere le strutture morfosintattiche di base (morfologia nominale e verbale);

• sa individuare gli elementi essenziali, stilistici e retorici, di un testo;

• sa cogliere le tematiche essenziali degli autori studiati, mettendoli in relazione con il contesto storico-culturale;

• sa analizzare in modo corretto a livello contenutistico un testo letterario studiato;

• sa riconoscere il messaggio di un autore classico;

• sa individuare gli elementi essenziali di un testo d’autore e comprendere il senso generale;

• sa riformulare il testo in italiano procedendo ad una scelta lessicale adeguata.

  Cesare, De bello Gallico, VI, 11 

Leggi con attenzione il seguente testo e svolgi gli esercizi indicati:  

[11] Quoniam ad hunc locum perventum est, non alienum esse videtur de Galliae Germaniae- que moribus et quo differant hae nationes inter sese proponere. In Gallia non solum in omnibus civitatibus atque in omnibus pagis parti- busque, sed paene etiam in singulis domibus factiones sunt, earumque factionum principes sunt qui summam auctoritatem eorum iudicio habere existimantur, quorum ad arbitrium iudi- ciumque summa omnium rerum consiliorumque redeat. Itaque eius rei causa antiquitus institutum videtur, ne quis ex plebe contra potentio rem au-

Giunti a questo punto, non ci sembra fuori luogo esporre i costumi della Gallia e della Germania e le differenze tra le due nazioni.

--- --- --- --- --- --- A capo di esse sta chi, secondo l'opinione dei Galli, è

considerato più autorevole, ed egli è arbitro e giudice in tutti gli affari e le deliberazioni.

A quanto pare, l'istituzione risaliva a tempi antichi, al fine di garantire alla gente del popolo sostegno contro i più potenti.

Infatti, il

xili egeret: suos enim quisque opprimi et cir- cumveniri non patitur, neque, aliter si faciat, ul- lam inter suos habet

capo di ogni fazione non permette che la sua gente subisca violenze o raggiri; in caso contrario, tra i suoi perde ogni

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auctoritatem. Haec eadem ratio est in summa totius Galliae: namque omnes civitates in partes divisae sunt duas.

autorità. --- --- --- --- --- ---

1.Completa la traduzione proposta.   (p 2)

2.Nel testo prevale la paratassi o l'ipotassi?   (p 0.5)

3.Per quale motivo Cesare sente il bisogno di istituire un confronto tra i mores dei Galli e dei   Germani?   (p 2)

4.Come appare organizzata la società gallica secondo il racconto di Cesare?   (p 1)

5.Spiega i seguenti termini che ricorrono frequentemente nella trattazione della guerra gallica:   natio, civitas, pagus, ars,   factio, domus.   (p 3)

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6.Qual è la finalità del De Bello Gallico?   (p 1,5)

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totale punti 10