VERIFICA DI MATEMATICA IN CLASSE – 2^E Liceo Sportivo – 30 gennaio 2020 recupero obbligatorio delle prove saltate o verifica aggiuntiva volontaria
rispondere su un foglio protocollo e riconsegnare entro le 12:50
NOME E COGNOME _____________________________________________________________
Recupero compito del 12/12/2019:
1
Calcolare il valore della seguente espressione:
√
5−1√
5+1[1−4
√
32 +(
√
3−1)(√
3+1)−(√
3−1)2] 43−
√
52
Risolvere le seguenti equazioni di grado superiore al secondo:
I) 2 x3−x2−4 x+3=0 II) x4−3 x2−4=0
Valutazione
!
Valutazione delle risposte.
5 punti: risposta corretta, soluzione migliore, buona proprietà di linguaggio, esposizione chiara, leggibile, originale.
4,5 punti: risposta corretta, soluzione migliore con qualche imperfezione di linguaggio e di esposizione o priva di originalità.
4 punti: risposta corretta, soluzione migliore ma senza una buona proprietà di linguaggio o senza una buona esposizione.
3,5 punti: risposta corretta ma non la soluzione migliore.
3 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno tre quarti delle richieste.
2,5 punto: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno metà delle richieste.
2 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno un quarto delle richieste.
1,5 punti: risposta sbagliata, purché sensata e legata al contesto, ottenuta con lavoro e impegno.
1 punti: risposta sbagliata contenente errori particolarmente gravi, o eccessivamente incompleta, ottenuta con scarso impegno.
0,5 punti: risposta mancante, o insensata o del tutto slegata dal contesto.
Non usare la penna rossa! Non usare Internet!
Non chiacchierare! Non alzarsi dal banco!
Non usare la “cancellina”!
Non copiare i compiti altrui! Non fare rumore!
S
aranno penalizzate le dimostrazioni di geometria eccessivamente somiglianti tra loro!VERIFICA DI MATEMATICA IN CLASSE – 2^E Liceo Sportivo – 30 gennaio 2020 recupero obbligatorio delle prove saltate o verifica aggiuntiva volontaria
rispondere su un foglio protocollo e riconsegnare entro le 12:50
NOME E COGNOME _____________________________________________________________
Recupero del compito del 23/1/2019:
1
Dato un rombo ABCD, consideriamo i punti E ed F sulla diagonale AC tali che AE sia congruente a FC.
Dimostrare che il quadrilatero BFDE è un rombo.
2
Risolvere le seguenti equazioni di grado superiore al secondo:I)
x
4+2 x
3−13 x
2−14 x+24=0
II)x
6+x
3−30=0
Valutazione
£
Valutazione delle risposte.
5 punti: risposta corretta, soluzione migliore, buona proprietà di linguaggio, esposizione chiara, leggibile, originale.
4,5 punti: risposta corretta, soluzione migliore con qualche imperfezione di linguaggio e di esposizione o priva di originalità.
4 punti: risposta corretta, soluzione migliore ma senza una buona proprietà di linguaggio o senza una buona esposizione.
3,5 punti: risposta corretta ma non la soluzione migliore.
3 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno tre quarti delle richieste.
2,5 punto: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno metà delle richieste.
2 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno un quarto delle richieste.
1,5 punti: risposta sbagliata, purché sensata e legata al contesto, ottenuta con lavoro e impegno.
1 punti: risposta sbagliata contenente errori particolarmente gravi, o eccessivamente incompleta, ottenuta con scarso impegno.
0,5 punti: risposta mancante, o insensata o del tutto slegata dal contesto.
Non usare la penna rossa! Non usare Internet!
Non chiacchierare! Non alzarsi dal banco!
Non usare la “cancellina”!
Non copiare i compiti altrui! Non fare rumore!
S
aranno penalizzate le dimostrazioni di geometria eccessivamente somiglianti tra loro!VERIFICA DI MATEMATICA IN CLASSE – 2^E Liceo Sportivo – 30 gennaio 2020 recupero obbligatorio delle prove saltate o verifica aggiuntiva volontaria
rispondere su un foglio protocollo e riconsegnare entro le 12:50
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Verifica aggiuntiva volontaria
1
In una circonferenza di diametro AB è inscritto il triangolo ABC tale che sia
̂BAC =60 ° . Prolungare il lato BA di un segmento AD≡AC e dimostrare che
• la retta DC è tangente in C alla circonferenza;
• la retta DC è parallela alla bisettrice dell'angolo ̂BAC
2
Risolvere le seguenti equazioni di grado superiore al secondo:
I)
2 x
4−19 x
3+19 x
2−19 x+17=0
II)6 x
4+ x
2−1=0
Valutazione
Valutazione delle risposte.
5 punti: risposta corretta, soluzione migliore, buona proprietà di linguaggio, esposizione chiara, leggibile, originale.
4,5 punti: risposta corretta, soluzione migliore con qualche imperfezione di linguaggio e di esposizione o priva di originalità.
4 punti: risposta corretta, soluzione migliore ma senza una buona proprietà di linguaggio o senza una buona esposizione.
3,5 punti: risposta corretta ma non la soluzione migliore.
3 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno tre quarti delle richieste.
2,5 punto: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno metà delle richieste.
2 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno un quarto delle richieste.
1,5 punti: risposta sbagliata, purché sensata e legata al contesto, ottenuta con lavoro e impegno.
1 punti: risposta sbagliata contenente errori particolarmente gravi, o eccessivamente incompleta, ottenuta con scarso impegno.
0,5 punti: risposta mancante, o insensata o del tutto slegata dal contesto.
Non usare la penna rossa! Non usare Internet!
Non chiacchierare! Non alzarsi dal banco!
Non usare la “cancellina”!
Non copiare i compiti altrui! Non fare rumore!
S
aranno penalizzate le dimostrazioni di geometria eccessivamente somiglianti tra loro!VERIFICA DI MATEMATICA IN CLASSE – 2^E Liceo Sportivo – 30 gennaio 2020 recupero obbligatorio delle prove saltate o verifica aggiuntiva volontaria
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Recupero del compito del 15/11/2019:
1
Sui lati congruenti AB e AC di un triangolo isoscele consideriamo due segmenti congruenti BD e CE . Dimostrare che DE è parallelo a BC.
2
Risolvere il seguente sistema lineare utilizzando il metodo di sostituzione o il metodo del confronto:
{
8 x−9 y=132 x−3 y=4
Valutazione
Valutazione delle risposte.
5 punti: risposta corretta, soluzione migliore, buona proprietà di linguaggio, esposizione chiara, leggibile, originale.
4,5 punti: risposta corretta, soluzione migliore con qualche imperfezione di linguaggio e di esposizione o priva di originalità.
4 punti: risposta corretta, soluzione migliore ma senza una buona proprietà di linguaggio o senza una buona esposizione.
3,5 punti: risposta corretta ma non la soluzione migliore.
3 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno tre quarti delle richieste.
2,5 punto: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno metà delle richieste.
2 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno un quarto delle richieste.
1,5 punti: risposta sbagliata, purché sensata e legata al contesto, ottenuta con lavoro e impegno.
1 punti: risposta sbagliata contenente errori particolarmente gravi, o eccessivamente incompleta, ottenuta con scarso impegno.
0,5 punti: risposta mancante, o insensata o del tutto slegata dal contesto.
