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Non usare la “cancellina”!Non usare la penna rossa! 5 4 3 2 1

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Academic year: 2021

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Testo completo

(1)

VERIFICA DI MATEMATICA – 1^E Liceo Sportivo – impostazione classica rispondere su un foglio protocollo da riconsegnare entro il 4 aprile 2019

NOME E COGNOME _____________________________________________________________

1

Frazioni algebriche.

Calcola la seguente somma algebrica, dopo avere determinato le condizioni di esistenza.

1

y

2

x−3 y 3 x

2

y + 1

4 x y

2

12 x−4 y +3

12 x y

2

2

Equazioni.

Risolvere la seguente equazione rispetto a x, al variare del parametro a (senza dimenticare le condizioni di esistenza):

a+ x

4−4 a+a

2

− 1

a−3 + 3+ x a

2

−5 a+6 =0

3

Disequazioni.

Risolvere la seguente disequazione (senza dimenticare le condizioni di esistenza):

x

2

−1 x

2

−2 x−3 >0

4

Disequazioni con valore assoluto.

Risolvere la seguente equazione con valore assoluto, discutendo dettagliamente i vari casi.

x−3 x+1−2>0

5

Statistica

Si è svolta una prova di matematica in classe e i voti ottenuti dagli alunni sono stati i seguenti:

3 – 8 – 5 – 4 – 6 – 6 – 7 – 6 – 5 – 9 – 4 – 5 – 6 – 8 – 7 – 7 – 6 – 5 – 7 – 6

Rappresentare mediante una tabella le frequenze assolute e relative. Raffigurare la distribuzione dei voti mediante un istogramma. Determinare media aritmetica, moda, mediana, varianza e deviazione standard.

-

Obiettivi: riuscire a risolvere equazioni e disequazioni affrontandole come problemi e non come esercizi. Gli argomenti si trovano nei capitolo 7 “Frazioni algebriche”; 8 “equazioni”; 9

“disequazioni” ; 10 “valore assoluto” ; 11 “statistica descrittiva”.

Valutazione

Griglia di valutazione delle risposte.

2 punti: risposta corretta, soluzione migliore, buona proprietà di linguaggio, esposizione chiara, leggibile, originale.

1,8 punti: risposta corretta, soluzione migliore con qualche imperfezione di linguaggio e di esposizione o priva di originalità.

1,6 punti: risposta corretta, soluzione migliore ma senza una buona proprietà di linguaggio o senza una buona esposizione.

1,4 punti: risposta corretta ma non la soluzione migliore.

1,2 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno tre quarti delle richieste.

1 punto: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno metà delle richieste.

0,8 punti: risposta parziale, ma soddisfacente per almeno un quarto delle richieste.

0,6 punti: risposta sbagliata, purché sensata e legata al contesto, ottenuta con lavoro e impegno.

0,4 punti: risposta sbagliata contenente errori particolarmente gravi, o eccessivamente incompleta, ottenuta con scarso impegno.

0,2 punti: risposta mancante, o insensata o del tutto slegata dal contesto.

I testi delle verifiche si possono anche scaricare all'indirizzo http:// www.lacella.it/profcecchi Nel BLOG http://dottorcecchi.blogspot.it si trovano preziosi consigli specifici per questa prova

Seguendo la pagina facebook https://www.facebook.com/profcecchi si possono avere notizie sugli aggiornamenti.

Non usare la “cancellina”!

Non usare la penna rossa!

(2)

LAVORO A CASA

settimana 20

Studiare il capitolo 11 del volume MultiMath Blu Algebra 1: Statistica descrittiva Memorizzare le definizioni riportate a pag. 756 per l'attività di “domande e risposte”

del 4 aprile.

ALTRE PAROLE IMPORTANTI

Rapporto: in matematica si intende sempre una divisione anche se nel parlare comune può assumere significati diversi.

Tasso: è il quoziente di un rapporto, ovvero il risultato di una divisione (spesso è espresso in forma percentuale)

Esempio: il tasso di natalità (in un certo intervallo di tempo) si ottiene dal rapporto tra il numero dei nati e il numero di tutti i viventi in quell'intervallo di tempo.

Le fasi della ricerca statistica

Raccolta dati

Elaborazione dei dati

Interpretazione dei dati

Chiarimento sulla definizione di rapporto di derivazione.

Si chiama così tra una grandezza statistica e un'altra che ne costituisce il presupposto logico (antecedente).

Le parole presupposto e antecedente le consideriamo dei sinonimi.

Esempio: nel tasso di natalità il dato statistico che mi interessa è quello dei nuovi nati, il presupposto (o antecedente) è il numero degli abitanti.

MATEMATICA Osservazione,

esplorazione

Economia, politica, fisica, chimica, medicina,

sport, collezionismo...

...etc...

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