LICEO SCIENTIFICO G. GALILEI – PERUGIA
VERBALE N. 4 DELLA RIUNIONE DEL DIPARTIMENTO DI LINGUE COMUNITARIE
28/04/2017
Oggi, 28 Aprile 2017, alle ore 14.30, in un'aula del Liceo Scientifico G. Galilei, si sono riuniti i docenti di Lingua Inglese e di Lingua Francese per la verifica intermedia della programmazione annuale del Dipartimento e per individuare i testi da adottare nell'a.s. 2017-2018.
Sono presenti alla riunione i proff.: Caporali Carla e Myriam Ciliani per Francese, Bartocci Paola, Fermani Tiziana, Narciso Stefania, Martellotti Carla, Venanzi Beatrice (presente solo dalle 14.30 alle 15.30 per problemi familiari), Cordidonne Luigi, Biagini Anna Maria, D'Avino Anna Maria e Tiritiello Domenico per Inglese.
Risultano assenti per Inglese: prof.ssa Falcinelli Lorena (impegnata in corso di formazione), prof.ssa Bernardini M. Margherita (assente per permesso familiare), Maddio Maria Rita (part-time).
Presiede e verbalizza la riunione la prof.ssa Martellotti, coordinatrice del Dipartimento.
Dopo aver preso visione dei nuovi testi di lingua inglese proposti dalle case editrici, benché il testo in adozione BEST CHOICE 1 e 2 non soddisfi completamente le esigenze del dipartimento, i docenti decidono, per quest'anno, di rinviare la decisione di nuove adozioni per cercare in futuro proposte più convincenti di quelle oggi a disposizione. Pertanto il quadro delle adozioni risulta essere il seguente:
TESTI IN ADOZIONE PER L'ANNO 2017-2018 INGLESE
CLASSI PRIME –
ORDINAMENTO TRADIZIONALE
SMART GRAMMAR (Premium edition), ELI BEST CHOICE 1, Pearson Longman
da acquistare da acquistare
CLASSI PRIME
CAMBRIDGE SMART GRAMMAR (Premium edition), ELI BEST CHOICE 2, Pearson Longman
da acquistare da acquistare
CLASSI SECONDE
ORDINAMENTO TRADIZIONALE
SMART GRAMMAR (ed. 2014), ELI BEST CHOICE 2, Pearson Longman
in possesso
da acquistare
CLASSI SECONDE CAMBRIDGE
SMART GRAMMAR (ed. 2014), ELI in possesso CLASSI TERZE
ORDINAMENTO TRADIZIONALE
PERFORMER HERITAGE 1, Zanichelli ed.
PERFORMER FIRST TUTOR (edizione aggiornata del 2015), Zanichelli
ACTIVATING GRAMMAR, Pearson Longman o
SMART GRAMMAR (ed. 2014), ELI
da acquistare da acquistare
in possesso in possesso
CLASSI TERZE CAMBRIDGE
PERFORMER HERITAGE 1, Zanichelli ed. da acquistare
CLASSI QUARTE
ORDINAMENTO TRADIZIONALE
PERFORMER HERITAGE 1, Zanichelli ed.
PERFORMER FIRST TUTOR (edizione aggiornata del 2015), Zanichelli
ACTIVATING GRAMMAR, Pearson Longman
in possesso in possesso in possesso CLASSI QUINTE
ORDINAMENTO TRADIZIONALE
PERFORMER Culture & Literature 2, Zanichelli
PERFORMER Culture & Literature 3, Zanichelli
in possesso
da acquistare
CLASSI BILINGUISMO
1^B SMART GRAMMAR (Premium edition), ELI BEST CHOICE 1, Pearson Longman
da acquistare da acquistare
2^B SMART GRAMMAR (ed. 2014), ELI
BEST CHOICE 2, Pearson Longman da acquistare
2^N SMART GRAMMAR (Premium edition), ELI BEST CHOICE 2, Pearson Longman
da acquistare da acquistare
3^B - 3^N CULT 2 da acquistare
4^B - 4^N CHOICES INTERMEDIATE da acquistare
5^B 5^N PERFORMER FIRST TUTOR (edizione aggiornata del 2015), Zanichelli
da acquistare
FRANCESE Nuova adozione in 1^B:
Canulli Barthès, SYNERGIES, Minerva Scuola
Prima della conclusione della riunione, i docenti affrontano l'importante questione del reperimento delle risorse umane disposte ad impegnarsi nei corsi specifici, bilinguismo e Cambridge, anche in vista del prossimo Collegio Docenti. La prof.ssa Fermani crede che, prima di mettere in gioco la propria disponibilità professionale in questi progetti tanto impegnativi, sarebbe stato opportuno avere avuto precedentemente un incontro con la DS, la quale avrebbe potuto mettere tutti nelle condizioni di capire e scegliere, sia in base ai carichi di lavoro che ai compensi. I docenti del dipartimento si dicono d'accordo con quanto espresso dall'intervento della prof.ssa Fermani.
La prof.ssa Martellotti si chiede quanto la L.107, nota come Buona Scuola, possa effettivamente mettere la scuola e la DS nelle condizioni di chiedere ed ottenere nuove risorse esterne che possano impegnarsi nei progetti d'ampliamento dell'offerta formativa del liceo Galilei; la sensazione è che tutte le nuove iniziative ricadano sempre sulle spalle dei docenti interni e su quelli più disponibili, ma ciò non può essere pratica valida all'infinito per ovvii motivi (numero esiguo e resa lavorativa delle figure professionali in campo). La prof.ssa Narciso teme che eventuali docenti contattati dalla DS possano dare risposta negativa, forse anche sulla scia della cattiva pubblicità ricevuta dal Galilei durante quest'anno. Rispettando tutte le varie posizioni o decisioni contrarie dei docenti del dipartimento (prof. Tiritiello) e non solo, la prof.ssa Narciso è convinta che la scuola di oggi si stia inequivocabilmente muovendo verso attività nuove come il Cambridge e che non sarà più possibile tenere il passo con i tempi solo con poche persone; il rischio della rinuncia è molto alto, si tratta, infatti, della perdita di classi e di posti di lavoro. Dello stesso parere è anche la prof.ssa Caporali.
Terminata la discussione, la seduta si conclude alle ore 16.30.
COORDINATRICE E VERBALIZZANTE Prof.ssa Carla Martellotti
