Deir Età del Medico - \ v,^ SUI PREGI E DOVERI. DEIi MONOGRAFIA I S T R U T T I V A-EI>;.^N TER

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Ilmedico piùabileè coluiche alla vecchiezza riunisce

un

verosapere:glianni nulla

hanno

tolto alle sue cognizioni;l’elh anzihamaturalodi più ilsuogiudizio.

Non meno

istruitodel giovane

me-dico,più franco nell’arte d’osservare,ed a costui superiore,eglipossiede inoltre ilpreziosovantaggio d’una lungaesperienza.

È

vecchiomedicocolui cheèsaggione’consigli, intrepido ne’ pericoli,accorto apreveder l’avvenire, dimolterisorse,edigrandedottrina.Il sapere in-vecchia

un

giovane,l’ignoranzafad’un vecchio

un

alunno; ciò che

manca

all’età, lo

compensa

il talento:

(

Quid mimeras aimos?vìxìmaturiorarmis,

Ada

sentii!Jadiint,Iiaecnumerandatibi.

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Ma non

perloscoprire unacalvatestao adorna dicapellibianclii,

può un

pratico manifestared’aver delmerito,clièdimostrasi bensì inunaprofessionale conferenza,principalmenteallettodell’ammalato.Gli antichistatuarii

non

depilavanolatestavenerabile diEsculapio;nèlacalviziefumai

una

provadel genio.

Un

giovane

può

essere gran medico:èdilBcile che

un

vecchiosiagran chirurgo d’esercizio.Celso vuolecheilchirurgosiagiovane, almeno poco in-ceppatodaglianni:allorasoltanto egliunisceilfuoco dell’immaginazionealla destrezza edallafermezza della

mano. Un

vecchio operatore

non

intraprendeih giammai quanto

un

giovane;l’etèglicomunicaUna invincibiletimidezza,che spesso col

nome

di cir-cospezionesionora.

11positivoingegno,

non

il corso deglianni,fa retàdelmedico.

Un

giovanedotato di criterio me-dico, puòessereprecocemente

un buon

medico; ed

un

praticodiscssant’anni,tuttoché egli

ave^

ve-duto centomilainformi,

non

saràmedico giammai, setrovasi sfornito di questo prezioso

dono

della natura.

È

unpregiudizio

adunque

ilriguardare qual mi-gliormedicocolui,che ha veduto il

massimo nu-mero

possibilediammalati.Tale è pur tuttavialo erroredelpopolo;egli

non domanda,

dice

Zimmer-niann,seiltalmedicosiaistruito,penetrante, di ge-nio,

ma

seabbia canutiicapelli:perlui

un uomo

maturoènecessariamentepiùabile di

un

giovane

econchiude che avend’egli piùveduto, debba an-chepiùrettamente pensare.Epperciòè

comune

cosa

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negarsidal volgo la suafiducia adalcuni medici di segnalatomerito, a’quali

non

saperdonarelaloro gioventù;mentrechè senza misura inconsideratamente l’accorda avecchimedici,indegnidiqualunquestima.

Esperienzaevecchiaia,sono dueespressionich’egli credeinseparabili; eladeduzionediciòemerge natu-ralmente,imperciocchéei

non

distinguelavera espe-rienza,dalsemplice vedere edeserciziosuperficiale.

Ivecchi,anche piùistrutti,secondano estesamente r opinione del volgo.

Un

giovane del più grande talento,èa’loroocchi

un

giovanesoltanto;e

giam-mai

possonosospettareprobabile alcunaparità fraloro provetti.

Ed

intimamenteconvinti delpropriogrado superiore,mailascialiessisfuggireoccasioneveruna

onde

farciò valere,siane’consultionegliscrittiloro;

eglinolivideronascere,

hanno

direttoiloroprimi passi nellamedicacarriera,

come

agguagliarlipotrebbero?

Indarnosarebbesi quegli dedicatotuttointeroallo studio- della medicina, e negliospedalisottoi mi-gliorimaestri,inquellaetàfelice

quando

l’imnia-•ginazioneèvivissima, ela

memoria

tanto vastae tenace;invano sarebbe egli debitore alla costanza de’ suoilavori,favoritadapropizie naturali disposi-zioni,edabrillantiripetuti successi;cionnonostante saràeglisemprepeivecchi un giovane senza espe-rienza,che promettesoloqualchecosaperl’avvenire.

Scssant’anni dipraticaèuna prerogativa,allaquale riunisconsituttequellequalità,ilcui in.siemeforma

un

granmedico! Però

meno

sivanaglorierebbero diloroesperienza,se ricordasseroil saggiodettato diGaleno;Mcdicos quisoìnm eaperientiam sequuntur

non

admitlinius,

quoniam

ipni sicut idiotae Jacinnt^

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quaevident inspicierUes,et rerum quidem cventuin coìUuentes,

causam

autemignorantes.

Un

pocod’invidia forse

nemmeno manca

ne’giu-diziresida’ praticianzianipe’loro giovanicolleglli:

luttimettonoalconfrontol’annosaesperienza, di cui tantopremurosamentesiprevalgono, controla

nuovo

vantaggio,

non meno

prezioso,quellodi

un metodo

sicuro,invariabile,e chevenne da una lungasperìenzaconsacrato.

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L’ età,replio.ino i giovani,sminuisceinevitabiU meiite ^1’energia delle facoltà intellettuali. Orazio liadetto:

Multa

smem

circwm’enìuntincommoda;

eVirgilio:

; Tarda senectuj Debilitaivirusanimi,mutatque vigorem.

Nè

puossipiùdisputare sul vantaggio d’una felice memoria. Questa dà lascienza,e,secondo Galeno, lascienzaèl’esperienza_;eda'vecchi,pursiconosce chelameinorìa

manca:

Primalanguescitsenurit Memorialongb lassa stihlahenssinu.

Gli OggettiesercitanoSopradi noi

una

impressione piùviva;noisiamo piùattiadosservare eadagire, piùfecondiin risorse,più indipendenti d’ogni si-stema,piùintrepidi ne'pericoli. Baglivi,mortoa tren-tanove anni,fuilrestauratoredellamedicina. Pro-speroAlpinOjprima deltrigesimosuoanno,disposti aveaimateriali dellasua grand’operal’Egitto.Bichal, mortoditrentun anni, eSchwilgnéeBoisseau, ra-piti nelfioredell’ età,sononelrangodicoloroche

hanno

grandementeillustratol’artedi guarire. Chiun-que,atreiit’anni,

non

buon

medico,

non

losarà giammai:

non

perglianni,pel sapere

benà,

debbo

un

medicoessere stimato.

Utilissima a’giovanisarebbelalorounione coni pratici,che per lungoesercizio diloro professione

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Iiannoacquistatomoltaesperienza;desiderevolesa*

rebbe ancora chesotto di questidimostrasseroil

pri-mo

saggiodiloroidoneità:laonde, guidatiper avve-duticonsigli,eviterebberoquegli errori chele più esteseteorichecognizioni

non

bastanofarloro pre-vedere.Questasortadipatronatoeraprima più

co-mune

d’oggidì:di rado veggonsialtrove

come

nella capitale,de’giovanidottorelliseguirtuttaviala pra-tica deglispedali,o coHegarsi aque’che li

hanno

jjreceduti nella carriera.Pregevolissimisaranno sem-pregliavvisi d’

uno

sperimentaloclinico, gl’ inse-gnamenti,edisuoidiscorsi.

Ilseguireper parecchiannilapratica di

un buon

medico,offreancoraaigiovani

un

altro vantaggio:

essisiavviano nell’acquistodella fiduciadegli

am-malati,ecomincianoafarsiconoscere.Spessoil ri-spettabileprofessorechelidirige,lorcedeed asse-gnainteressanticasiedosservazioni,compiacendosi egliognorad’agevolarelaloro gloriaedilorotrionfi.

Partecipandoalfruttodellaclientela di luiedella suaesperienza,quella propriapiùsollecitamentesi formano;alche riuscir

non

potrebbero, sedisè stessifosseroin balia.

Nè

solamenteilloroMentore conduceli alla via dell’istruzione,

ma

eziandioli

guidaa quella della fortuna.

Coluiche avràlasorte di trovare sindaprincipio

un

abilepratico,chevoglia scortarloin società, e formarlonell’artedi osservare,dovràretribuire bene-fìcjtantosegnalaticollapiù vivariconoscenza.

Che

egliascolticonrispettolelezioni dell’elà ma-tura:chesiproibisca quella presunzione così fami-liarea’giovani, e tanto contraria

V

progressi della

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scienza;esiaccostumi benpresto anteporrei pre-cettidell’esperienzaallebrillantiteoriedellescuole.

Conservino sempreigiovanimedici,siripete, la piùfervida gratitudinepercoluiche li hainiziati ne’misteridell'artediguarire,ed abbianoper lui

un

profondo rispetto ed invariabile attaccamento;

quindi amarloè

uno

de’loroprimidoveri.Onorarei suoimaestri,importa onoraresèstesso.Seil disce-polo venerailprofessore,sigloriacostui de’progressi delsuoallievo,idiluisuccessiformanoildilui gau-dio_jegliidentificalasuariputazioneallapropria

ri-nomanza,

un medesimo

vincolo di stima e di

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